Die Instrumente der Lernstandsanalyse am Anfang der ersten Jahrgangsstufe sowie die Ermittlung der Lernausgangslage zu Beginn der 7. Jahrgangsstufe sind pädagogisch-diagnostische Hilfsmittel für Lehrkräfte. Sie dienen dem Ziel, auf der Grundlage der Ergebnisse individuelle Lernpläne zu erstellen und den Unterricht auf die Bedürfnisse der einzelnen Schülerinnen und Schüler einzustellen.